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西華師范大學咨詢答疑請進學姐本校直發(fā)淘寶店：學姐本校直發(fā)甄選店
| 招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 3 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 00不區(qū)分研究方向 全日制 （ 擬招收推免人數(shù)1人） （1.我院0703一級學科下的所有專業(yè)僅招收化學及化學相近專業(yè)（專業(yè)界定詳見學院發(fā)布信息）。2.跨專業(yè)報考我院的考生，復試時須與同等學力考生同堂同卷加試（專業(yè)界定詳見學院發(fā)布信息）。） 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 學姐推薦教材：
《教育學》第七版 王道俊、郭文安，人民教育出版社 《中國教育史》第四版，孫培青，華東師范大學出版社 《外國教育史教程》吳式穎主編，人民教育出版社 《教育心理學》第三版，張大均，人民教育出版社 《教育心理學》陳琦、劉儒德，高等教育出版社 910科學教學論 學姐推薦教材： 陳志偉、陳秉初《中學科學教學論》 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
大學化學 元素周期律、原子和分子結構理論和四大平衡原理，元素及其化合物的結構、組成、規(guī)律、性質、變化規(guī)律等。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試科目：
1.現(xiàn)代科學技術概論 自然科學技術簡史，自然科學的本質和自然科學方法論，現(xiàn)代自然科學的分類及發(fā)展，當代高新技術的發(fā)展，現(xiàn)代國際科學技術與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系。 2.科學教育教學測量與評價 科學教育教學測量與評價的作用意義和功能，科學教育教學測量與評價的性質、原則和操作技術與方法，科學教育教學試題編制、測驗和實施的規(guī)范與要求，科學教育教學測試結果的解釋分析和誤差，現(xiàn)代科學教育測量和評價的改革等。 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 3 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論②204英語二③333教育綜合④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 ：
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 910 科學教學論： 國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
大學化學 參考范圍： 元素周期律、原子和分子結構理論和四大平衡原理，元素及其化合物的結構、組成、規(guī)律、性質、變化規(guī)律等。 備注： 跨專業(yè)報考我院的考生，復試時須與同等學力考生同堂同卷加試 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
加試科目：
1.現(xiàn)代科學技術概論 2.科學教育教學測量與評價 參考范圍： 1.自然科學技術簡史，自然科學的本質和自然科學方法論，現(xiàn)代自然科學的分類及發(fā)展，當代高新技術的發(fā)展，現(xiàn)代國際科學技術與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系。 2.科學教育教學測量與評價的作用意義和功能，科學教育教學測量與評價的性質、原則和操作技術與方法，科學教育教學試題編制、測驗和實施的規(guī)范與要求，科學教育教學測試結果的解釋分析和誤差，現(xiàn)代科學教育測量和評價的改革等。 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
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| 招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 3 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合
按教育碩士教指委編制考試大綱要求 910 科學教學論 國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。 學姐推薦教材：陳志偉、陳秉初《中學科學教學論》 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 2 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
045117科學與技術教育 00不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
更多初試參考書目信息 | ||
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
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| 招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 2 | 專業(yè)代碼 : 045117 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
(910)科學教學論考試范圍
國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 45 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合: 教育學原理： 王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 中國教育史： 1.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社2009年版。 2.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社2007年版。 外國教育史： 張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 教育心理學： 1.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 1.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 910科學教學論： 考試內(nèi)容范圍：國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：大學化學 考試范圍：元素周期律、原子和分子結構理論和四大平衡原理，元素及其化合物的結構、組成、規(guī)律、性質、變化規(guī)律等。 同等學力考生加試科目1： 現(xiàn)代科學技術概論 考試范圍：自然科學技術簡史，自然科學的本質和自然科學方法論，現(xiàn)代自然科學的分類及發(fā)展，當代高新技術的發(fā)展，現(xiàn)代國際科學技術與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系。 同等學力考生加試科目2： 科學教育教學測量與評價 考試范圍：科學教育教學測量與評價的作用意義和功能，科學教育教學測量與評價的性質、原則和操作技術與方法，科學教育教學試題編制、測驗和實施的規(guī)范與要求，科學教育教學測試結果的解釋分析和誤差，現(xiàn)代科學教育測量和評價的改革等。 備注： 1.擬招人數(shù)45，擬招推免22 2.本專業(yè)對高職高?？忌鷪罂加袠I(yè)務要求，詳見我校招生簡章 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
101 思想政治理論 204 英語二 333 教育綜合 910 科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 910 科學教學論 國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目： 大學化學 參考書目： 元素周期律、原子和分子結構理論和四大平衡原理，元素及其化合物的結構、組成、規(guī)律、性質、變化規(guī)律等。 同等學力加試科目： 現(xiàn)代科學技術概論 科學教育教學測量與評價 參考書目： 自然科學技術簡史，自然科學的本質和自然科學方法論，現(xiàn)代自然科學的分類及發(fā)展，當代高新技術的發(fā)展，現(xiàn)代國際科學技術與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系。 科學教育教學測量與評價的作用意義和功能，科學教育教學測量與評價的性質、原則和操作技術與方法，科學教育教學試題編制、測驗和實施的規(guī)范與要求，科學教育教學測試結果的解釋分析和誤差，現(xiàn)代科學教育測量和評價的改革等。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 科學與技術教育(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 5 | 專業(yè)代碼 : 45117 |
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研究方向 |
00.不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④910科學教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 按教育碩士教指委編制考試大綱要求 910科學教學論 國內(nèi)外科學教育的歷史、現(xiàn)狀與改革發(fā)展趨勢，科學課程的性質、目標、研究對象、內(nèi)容、計劃、課程標準和教材分析，科學教育教學的基礎理論，科學教育教師的能力要求與培養(yǎng)，科學教育教學的設計與實施，科學學習結果的測量與評價，科學實驗教學，科學教育教學的研究。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試時間一般在2013年4月上、中旬（以具體通知為準）。 復試科目、參考書及其相關說明詳見復試階段考試科目及考試內(nèi)容范圍。 復試科目：大學化學 元素周期律、原子和分子結構理論和四大平衡原理，元素及其化合物的結構、組成、規(guī)律、性質、變化規(guī)律等。 同等學力考生加試科目1 現(xiàn)代科學技術概論 自然科學技術簡史，自然科學的本質和自然科學方法論，現(xiàn)代自然科學的分類及發(fā)展，當代高新技術的發(fā)展，現(xiàn)代國際科學技術與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關系。 同等學力考生加試科目2 科學教育教學測量與評價 科學教育教學測量與評價的作用意義和功能，科學教育教學測量與評價的性質、原則和操作技術與方法，科學教育教學試題編制、測驗和實施的規(guī)范與要求，科學教育教學測試結果的解釋分析和誤差，現(xiàn)代科學教育測量和評價的改革等。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
更多題型結構 | ||
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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