暑假后期復(fù)習(xí)：穩(wěn)扎穩(wěn)打 謹(jǐn)防知識(shí)“過?！?/h1>
2015-03-15 09:33 來源：未知 作者：admin
點(diǎn)擊：次
摘要：轉(zhuǎn)眼，暑假即將收尾，相信大部分考研同學(xué)都在按自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃有條不紊的推進(jìn)。但也不排除有同學(xué)因平時(shí)疏忽，沒有按預(yù)定進(jìn)度復(fù)習(xí)的同學(xué)，此時(shí)，他們也許正為復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢，復(fù)習(xí)效果不佳，成效差而發(fā)愁，越是在此種情況下，考生越不能亂，越要冷靜備考，努力
轉(zhuǎn)眼，暑假即將收尾，相信大部分考研同學(xué)都在按自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃有條不紊的推進(jìn)。但也不排除有同學(xué)因平時(shí)疏忽，沒有按預(yù)定進(jìn)度復(fù)習(xí)的同學(xué)，此時(shí)，他們也許正為復(fù)習(xí)進(jìn)度緩慢，復(fù)習(xí)效果不佳，成效差而發(fā)愁，越是在此種情況下，考生越不能亂，越要冷靜備考，努力提高效率才對(duì)，切記急功近利，為趕進(jìn)度而馬虎應(yīng)付。
復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打切記急功近利
考研的復(fù)習(xí)，特別是公共課的復(fù)習(xí)，都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)較長的積累階段。想在一夜之間把英語和數(shù)學(xué)吃透，不符合基本的學(xué)習(xí)規(guī)律。以往，有同學(xué)經(jīng)過第一階段復(fù)習(xí)之后，進(jìn)入強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)之后，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落后于其他研友，此時(shí)就會(huì)出現(xiàn)急功近利心里，希望通過快速復(fù)習(xí)來趕進(jìn)度，本來需要一天看完的課程，半天搞定;本來需要反復(fù)琢磨幾遍的題，只做一遍或?qū)φ沾鸢噶耸?，這其實(shí)是在騙自己。考研復(fù)習(xí)中，知識(shí)的積累來不得半點(diǎn)虛假，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)都需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，正所謂一分耕耘一分收獲，急功近利只會(huì)適得其反。因此，當(dāng)大家在為自己投入大量時(shí)間、精力而成績依然無法提高的時(shí)候惆悵時(shí)，所要做的就是再堅(jiān)持一下，因?yàn)橐苍S再堅(jiān)持的時(shí)間長一點(diǎn)，自己就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的突破與飛躍。
解決疑點(diǎn)要趁熱少吃“隔夜飯”
上面我們提到，考研復(fù)習(xí)不能急功近利，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打。但在平時(shí)備考中，也許就會(huì)有這樣的學(xué)生，喜歡講當(dāng)天的疑問留到第二天解決，就好比當(dāng)天的飯留著第二天吃，這肯定不利于消化和吸收。
在復(fù)習(xí)中遇到疑問幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，尤其是跨專業(yè)考研的同學(xué)，在對(duì)專業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)過程中，難免會(huì)遇到這樣那樣不懂的知識(shí)點(diǎn)。此時(shí)，考生要做的是遇到一個(gè)疑點(diǎn)，就必須當(dāng)時(shí)通過查找資料或問研友的方式，搞到弄懂為止，切勿將疑問滯留下來，或者放到第二天解決。因?yàn)槟悴恢篮竺鏁?huì)不會(huì)還會(huì)遇到疑問，如果越積越多，第一、容易忘;第二、也不利于后續(xù)復(fù)習(xí)。相信大家都知道，考研備考比較辛苦，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，課程雜，每天也許會(huì)面對(duì)好幾門課的復(fù)習(xí)，如果滯留到第二天，即使你勉強(qiáng)記得，但也會(huì)打亂你原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃;其次，知識(shí)點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的，如果前面的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，后面在復(fù)習(xí)新知識(shí)的過程中，肯定無法進(jìn)行。所以，考生在復(fù)習(xí)過程中一定要記?。寒?dāng)日事當(dāng)日畢，不要養(yǎng)成將問題留到“明天”的壞毛病，常吃“隔夜飯”不僅影響復(fù)習(xí)效果，還會(huì)影響信心。
要善于吸收謹(jǐn)防知識(shí)“過剩”
考研復(fù)習(xí)備考的過程就是一個(gè)吸收的過程，如果考生吸收的好，復(fù)習(xí)效果自然就好，吸收差，復(fù)習(xí)效率自然就差。不知同學(xué)們是否聽過一段話：“不會(huì)學(xué)習(xí)的人,知識(shí)越學(xué)越多;善于學(xué)習(xí)的人,知識(shí)越學(xué)越少。”其實(shí)這句話的意思就是講的關(guān)于吸收所學(xué)。
平時(shí)我們?cè)趶?fù)習(xí)中是否會(huì)有這樣的感受，每天看的課本很多，門類也多，數(shù)學(xué)、英語、政治、專業(yè)課，幾乎每門課都有涉及到，看似學(xué)到了很多知識(shí)，但晚上躺在床上對(duì)一天所學(xué)進(jìn)行回顧，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少，其實(shí)這就是一種典型的知識(shí)“過剩”現(xiàn)象。
其實(shí)，往往不會(huì)復(fù)習(xí)的人，就是眉毛胡子一把抓，什么書都看，但獲益不多，沒有條理性，沒有歸納性，只是單純地完成閱讀、背誦的過程，沒有沉淀、取舍和思考。但會(huì)復(fù)習(xí)的人，因?yàn)樵诓粩鄬W(xué)習(xí)過程中，會(huì)發(fā)展成一種興趣，且會(huì)不斷尋找疑問，并解決疑問，久而久之，基本功越學(xué)與扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)學(xué)一個(gè)少一個(gè)，這種人學(xué)習(xí)效率極高，這就是因?yàn)樗麄兒苌朴谖?。有?duì)往年考綱進(jìn)行了解的同學(xué)應(yīng)該知道，考研其實(shí)就是考基礎(chǔ)，如果我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)中能將課本上的知識(shí)完全吸收，應(yīng)付考研應(yīng)該不會(huì)有問題。這就需要考生在平時(shí)備考中，一步一個(gè)腳印，每天量力而行，學(xué)習(xí)知識(shí)不求多，而在精。如果我們以為求多，如不能完全吸收，這和沒學(xué)沒有分別，即使每天只看一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但學(xué)透了，出現(xiàn)與此知識(shí)相關(guān)的題型都能輕而易舉的解決，那也說明你這天學(xué)習(xí)是有效率的。
總之，考研復(fù)習(xí)需要循序漸進(jìn)，考生每天、每時(shí)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不求數(shù)月有大成就，但求每天都有收獲，久而久之，肯定會(huì)有意想不到的效果。 (責(zé)任編輯：admin)
最新內(nèi)容
鄂ICP備19013881號(hào)-1
