你的位置：

首頁(yè) > 考研一站式 > 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) > 文件通知

萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)方案總則

2012-03-02 17:55 來(lái)源：未知作者：admin 點(diǎn)擊：次

摘要：萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)方案總則根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教研辦[1998]1號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》（教研[2000]1號(hào)）等文件精神，結(jié)合

萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)方案總則

根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》、《關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教研辦[1998]1號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生培養(yǎng)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》（教研[2000]1號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本總則。

培養(yǎng)方案的制訂應(yīng)當(dāng)以突出特色、提高效益、培養(yǎng)高素質(zhì)人才為原則，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮研究生的個(gè)人才能和特長(zhǎng)，突出研究生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)為研究生的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的發(fā)展空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時(shí)，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，可以對(duì)課程、科研實(shí)踐及學(xué)位論文等進(jìn)行不同的安排。

培養(yǎng)方案的制訂和修訂由學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組織討論提出，報(bào)研究生處審核，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。培養(yǎng)方案被批準(zhǔn)后，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行。因特殊情況確需修改，應(yīng)當(dāng)經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)。

培養(yǎng)方案主要包含以下主要內(nèi)容：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

碩士研究生教育既承擔(dān)著為社會(huì)主義培養(yǎng)各類高層次專門(mén)人才的任務(wù)，又承擔(dān)著為博士生教育輸送合格生源的任務(wù)。因此碩士研究生的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)在強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，重視綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，提高分析與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，能適應(yīng)多種崗位需求的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)高層次專門(mén)人才。

（一）進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，逐步樹(shù)立馬克思主義世界觀；具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，團(tuán)結(jié)合作的集體主義觀念，艱苦奮斗的工作作風(fēng)和求實(shí)、創(chuàng)新、開(kāi)拓、進(jìn)取的精神；遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)公共利益，具有高尚的道德品質(zhì)，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（二）掌握本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與技能，熟悉所從事研究方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立從事本學(xué)科教學(xué)和科學(xué)研究、解決該領(lǐng)域和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的能力，適應(yīng)教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理等多種工作崗位的需求。

（三）能熟練地運(yùn)用一門(mén)外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)書(shū)刊，較順利地進(jìn)行中、外文互譯和撰寫(xiě)研究論文，做到文理基本通順，語(yǔ)法基本正確；具有較高的聽(tīng)、說(shuō)能力，能基本聽(tīng)懂用外語(yǔ)所作的本專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告，進(jìn)行初步的國(guó)際學(xué)術(shù)交流。

（四）身體健康。

二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年。非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過(guò)5年。

三、研究方向

根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及學(xué)科發(fā)展的需要，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況、優(yōu)勢(shì)和特色，設(shè)立三個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的研究方向（包括研究?jī)?nèi)容的簡(jiǎn)要說(shuō)明）。特殊情況下可以在研究生方向下設(shè)立研究領(lǐng)域。

研究方向的設(shè)置應(yīng)當(dāng)科學(xué)、規(guī)范，范圍適度，確屬本學(xué)科專業(yè)范疇。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)發(fā)展中具有重大或深遠(yuǎn)意義的領(lǐng)域，努力把握本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，使研究生的培養(yǎng)立足于較高的起點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展的前沿。

每個(gè)研究方向應(yīng)當(dāng)具有相對(duì)穩(wěn)定的研究領(lǐng)域，要形成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的對(duì)學(xué)科發(fā)展和國(guó)家建設(shè)具有重要意義或應(yīng)用價(jià)值的研究課題。研究方向的確定應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的論證。研究方向的設(shè)置應(yīng)當(dāng)具備以下條件：

（一）有較高水平的學(xué)科帶頭人和結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊(duì)伍；

（二）有較好的科研基礎(chǔ)和研究成果；有高水平的課題和一定研究經(jīng)費(fèi)的支持；

（三）有能力開(kāi)設(shè)本研究方向的相關(guān)課程；

（四）有培養(yǎng)本研究方向研究生所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和圖書(shū)資料。

四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，要求總學(xué)分達(dá)到32學(xué)分以上。

課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)以壓縮課程內(nèi)容、減少課時(shí)、優(yōu)化教學(xué)模式和提高教學(xué)效果為原則，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、寬廣性和實(shí)用性。專業(yè)基礎(chǔ)課一般不超過(guò)60學(xué)時(shí)（3學(xué)分），專業(yè)課一般不超過(guò)40學(xué)時(shí)（2學(xué)分）。

公共學(xué)位課（包括外國(guó)語(yǔ)和政治理論課，研究生必修）：

外國(guó)語(yǔ)：200學(xué)時(shí)，5學(xué)分

政治理論課：科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐 36學(xué)時(shí)，2學(xué)分；自然辯證法 36學(xué)時(shí)，2學(xué)分

專業(yè)學(xué)位課：包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，12學(xué)分左右，本專業(yè)研究生必修。專業(yè)學(xué)位課應(yīng)當(dāng)按二級(jí)學(xué)科設(shè)置，其中應(yīng)當(dāng)至少有一門(mén)課程使用英文原版教材實(shí)行英語(yǔ)或中英雙語(yǔ)教學(xué)。

選修課：包括公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課（包括基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課）由研究生處統(tǒng)一設(shè)置；專業(yè)選修課每個(gè)研究方向設(shè)置1－2門(mén)。專業(yè)學(xué)位課也可作為其它專業(yè)的選修課，研究生課程對(duì)各專業(yè)研究生開(kāi)放。

補(bǔ)修課：同等學(xué)力和跨專業(yè)入學(xué)的，應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下補(bǔ)修不少于兩門(mén)本專業(yè)本科生主干課程。補(bǔ)修課只計(jì)成績(jī)，不計(jì)學(xué)分。

實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)術(shù)報(bào)告（1學(xué)分），教學(xué)實(shí)踐（1學(xué)分），社會(huì)實(shí)踐（1學(xué)分）。

五、培養(yǎng)要求

（一）實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式：導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)術(shù)素質(zhì)和非學(xué)術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，包括思想品德教育、學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德教育、培養(yǎng)計(jì)劃的制定、學(xué)位論文的指導(dǎo)等。每個(gè)學(xué)科成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組由本學(xué)科點(diǎn)的全體導(dǎo)師組成，負(fù)責(zé)對(duì)研究生各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、協(xié)助。導(dǎo)師組設(shè)組長(zhǎng)一人，由治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的導(dǎo)師擔(dān)任。導(dǎo)師組組長(zhǎng)和導(dǎo)師組的職責(zé)按《萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院研究生導(dǎo)師組工作條例》執(zhí)行。

（二）課程學(xué)習(xí)：碩士研究生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各門(mén)課程，打好理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和必要的研究方法及綜合分析能力。學(xué)習(xí)方式采取課堂講授、討論和自學(xué)相結(jié)合，既要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合分析的能力。

（三）學(xué)術(shù)報(bào)告：研究生應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、研討班、學(xué)術(shù)會(huì)議等。在申請(qǐng)學(xué)位論文答辯前，研究生應(yīng)當(dāng)至少做2次學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)術(shù)報(bào)告包括開(kāi)題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）和專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告（論文進(jìn)展報(bào)告或本研究方向的研究進(jìn)展報(bào)告）。各學(xué)科點(diǎn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況，制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和考查方法。學(xué)術(shù)報(bào)告的開(kāi)展情況應(yīng)當(dāng)由研究生寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，導(dǎo)師、導(dǎo)師組和所屬學(xué)院審核，審核通過(guò)計(jì)1學(xué)分。

（四）教學(xué)實(shí)踐：為了培養(yǎng)研究生的教學(xué)能力和表達(dá)能力，碩士研究生應(yīng)當(dāng)參加本科（或?qū)？疲┱n程的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐包括授課、輔導(dǎo)答疑、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)或指導(dǎo)本科生課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文。教學(xué)實(shí)踐的工作量應(yīng)當(dāng)不少于30標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，要求有一定量的課堂授課，由研究生本人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，導(dǎo)師、導(dǎo)師組和所屬學(xué)院審核，審核通過(guò)計(jì)1學(xué)分。

研究生應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和課題研究，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由導(dǎo)師、導(dǎo)師組和所屬學(xué)院負(fù)責(zé)安排，成績(jī)合格者計(jì)1學(xué)分。

（五）發(fā)表論文：研究生申請(qǐng)學(xué)位論文答辯前，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)位論文課題研究在國(guó)家公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文一篇。申請(qǐng)答辯前不能正式發(fā)表的應(yīng)當(dāng)有編輯部的刊用證明。在一級(jí)刊物(特指國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)主辦的最高水平的學(xué)術(shù)刊物)上發(fā)表的綜述性文章按學(xué)術(shù)研究論文計(jì)。

（六）文體活動(dòng)：研究生應(yīng)當(dāng)積極參加各類文體活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體，提高文藝素養(yǎng)。

六、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文主要考查研究生收集資料、實(shí)驗(yàn)操作、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。在注重培養(yǎng)基本科研能力的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)研究生選擇有重要理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的課題，培養(yǎng)研究生的探索精神和創(chuàng)新能力。

碩士學(xué)位學(xué)科點(diǎn)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本學(xué)科的性質(zhì)和科研規(guī)律，對(duì)學(xué)位論文工作的全過(guò)程和學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求作出具體規(guī)定，確定論文進(jìn)行時(shí)間表和監(jiān)督檢查方式，切實(shí)保證學(xué)位論文的質(zhì)量。

附：課程設(shè)置表格

****專業(yè)培養(yǎng)方案之課程設(shè)置

課程性質(zhì)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	備注
公共學(xué)位課(共272學(xué)時(shí),9學(xué)分)	英語(yǔ)	200	5	必修
	科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐	36	2	必修
	自然辯證法	36	2	必修
專業(yè)學(xué)位課(共278學(xué)時(shí),14學(xué)分)	專業(yè)基礎(chǔ)課一	60	3	必修
	專業(yè)基礎(chǔ)課二	54	3	必修
	專業(yè)課一	40	2	必修
	專業(yè)課二	40	2	必修
	專業(yè)課三	36	2	必修
	………
專業(yè)選修課(共144學(xué)時(shí),8學(xué)分)	方向選修課一	36	2
	方向選修課二	36	2
	方向選修課三	36	2
	方向選修課四	36	2

(責(zé)任編輯：admin)

上一篇：萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院研究生教育督導(dǎo)實(shí)施辦法

下一篇：萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院研究生“三助”工作試行辦法

熱點(diǎn)資訊

手機(jī)登錄/注冊(cè)