上海復(fù)旦大學(xué) 國際文化交流學(xué)院概況

國際文化交流學(xué)院長期以來是復(fù)旦大學(xué)接受外國留學(xué)生和進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)。復(fù)旦大學(xué)接受外國留學(xué)生的歷史卻已有半個(gè)世紀(jì)了。新中國成立后復(fù)旦大學(xué)接受的第一位外國學(xué)生是曾任日本東洋大學(xué)文學(xué)教授的今富正巳。1952年夏上海學(xué)院中文系并入復(fù)旦大學(xué)中文系，今富正已隨之進(jìn)入我校中文系學(xué)習(xí)。1953年7月提前1年畢業(yè)。1956年9月日本學(xué)生中田慶雄作為中國人民大學(xué)的“特別優(yōu)秀生”，轉(zhuǎn)到復(fù)旦大學(xué)中文系隨胡裕樹教授學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語，1958年7月畢業(yè)。同時(shí)學(xué)習(xí)的還有山下好之、菊地升等日本學(xué)生。中田慶雄現(xiàn)任日本國際貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)理事長。鑒于他為中日貿(mào)易發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)，2003年1月20日中日友好協(xié)會(huì)宋健會(huì)長代表中國政府授予中田慶雄“中日友好使者”稱號(hào)。1992年被復(fù)旦大學(xué)聘為顧問教授。

    1959年10月—1961年，蘇聯(lián)留學(xué)生基達(dá)連科·米沙來校攻讀中國哲學(xué)史，指導(dǎo)教師為胡曲園、嚴(yán)北溟、周予同等教授。1965年2月—7月，阿爾巴尼亞留學(xué)生沙邦·巴沙庫在復(fù)旦微分幾何專業(yè)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師為蘇步青教授。通過論文答辯后巴沙庫被授予碩士學(xué)位。

    1965年9月有214名越南留學(xué)生來復(fù)旦學(xué)習(xí)，其中1名研究生、1名進(jìn)修生分別由謝希德、華中一教授指導(dǎo)，其余分成12個(gè)班學(xué)習(xí)漢語。為此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次研究決定，于8月成立“外國留學(xué)生辦公室”，負(fù)責(zé)越南留學(xué)生教學(xué)和管理。外國留學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)人為胡裕樹、蔣培玉，并配備27名教師。“文化大革命”開始后，這批留學(xué)生陸續(xù)回國。此后，外國留學(xué)生辦公室自行解體。

    1974年復(fù)旦大學(xué)恢復(fù)接受外國留學(xué)生。學(xué)校先后設(shè)立“校辦外國留學(xué)生組”、“外國留學(xué)生辦公室”、“外事辦公室外國留學(xué)生組”等留學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，李榮興、陳仁鳳先后任組長，蔡傳廉、胡正娥、王邦佐等先后分管留學(xué)生工作。

    1984年8月，學(xué)校成立獨(dú)立編制的“外國留學(xué)生部”，由蔡傳廉任主任，陳仁鳳任副主任。外國留學(xué)生部下設(shè)漢語、中國文學(xué)、中國歷史、中國概況等教研室以及辦公室、教務(wù)科、行政科，全面負(fù)責(zé)外國留學(xué)生的教學(xué)、管理和生活服務(wù)。

    進(jìn)入八十年代以后，來復(fù)旦學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生人數(shù)增長較快，為適應(yīng)留學(xué)生事業(yè)迅速發(fā)展的需要，復(fù)旦大學(xué)于1987年5月正式組建“國際文化交流學(xué)院”，由蔡傳廉任院長，陳仁鳳任副院長。1991年6月陳仁鳳繼任院長。先后擔(dān)任副院長的有王國安（1988年6月—1991年11月）、李福根（1991年11月—1997年2月）、陶黎銘（1993年3月—2005年1月）、沈文忠（1997年3月—現(xiàn)在）、張高孟（2001年1月—2003年11月），吳中偉（2005年1月—現(xiàn)在）、彭增安（2005年1月—2010年10月）、胡文華（2010年10月—現(xiàn)在）。1997年12月，陳仁鳳調(diào)市外辦工作，擔(dān)任市外辦副主任、黨組副書記；學(xué)校委任博士生導(dǎo)師朱立元教授為學(xué)院院長、吳慧貞為學(xué)院常務(wù)副院長。2004年11月—2011年8月，學(xué)校委任博士生導(dǎo)師朱永生教授為學(xué)院院長。

    2004年以前的國際文化交流學(xué)院是一個(gè)集外國留學(xué)生教學(xué)、管理、后勤服務(wù)三位一體的留學(xué)生院，其機(jī)構(gòu)設(shè)置相應(yīng)分成教學(xué)科研、行政管理、后勤服務(wù)三大板塊。教學(xué)方面除原有幾個(gè)教研室以外，學(xué)院成立時(shí)又增設(shè)漢語第二教研室；年底又從兩個(gè)漢語教研室中析置漢語第三教研室。翌年新設(shè)教材教法研究室。1994年設(shè)立語言文化教研室。1996年5月學(xué)院設(shè)立一室兩部：成立漢學(xué)研究室，聘請(qǐng)古籍整理所章培恒、中文系顧易生、哲學(xué)系潘富恩等著名教授為兼職教授；成立漢語進(jìn)修部，下轄三個(gè)漢語教研室，分別負(fù)責(zé)初級(jí)漢語、中級(jí)漢語、高級(jí)漢語的教學(xué)；成立語言文化部，下轄語言文化、中國文學(xué)、中國歷史三個(gè)教研室，負(fù)責(zé)漢語言本科生、普通專業(yè)進(jìn)修生的教學(xué)。1999年5月中國文學(xué)、中國歷史兩個(gè)教研室合并為語言文化第二教研室；2001年7月從語言文化第一教研室析出語言文化第二教研室，原語言文化第二教研室改名為語言文化第三教研室。

    行政管理方面學(xué)院設(shè)有院辦公室、招生辦公室、學(xué)生科、教務(wù)科、行政科、財(cái)務(wù)室、資料室等科室。2000年4月復(fù)旦大學(xué)和上海醫(yī)科大學(xué)合并，上海醫(yī)科大學(xué)留辦改為國際文化交流學(xué)院醫(yī)學(xué)分院；翌年2月兩校實(shí)質(zhì)性融合后改稱楓林校區(qū)辦公室。

    后勤服務(wù)方面設(shè)有餐廳、大樓管理、服務(wù)中心、小賣部等機(jī)構(gòu)，另有留學(xué)生專用運(yùn)動(dòng)場、健身房、洗衣房等生活設(shè)施。

    為探索新的管理模式，學(xué)校對(duì)外國留學(xué)生教學(xué)管理體制進(jìn)行改革。2003年1月，將原由學(xué)院管理的外國留學(xué)生公寓的物業(yè)管理托付給校外物業(yè)公司，原在留學(xué)生宿舍工作的工人同時(shí)由該物業(yè)公司托管。同年11月，又將原學(xué)院招生辦、學(xué)生科、行政科、楓林辦等科室分出去，成立“留學(xué)生辦公室”，負(fù)責(zé)全校外國留學(xué)生管理的政策制訂與工作協(xié)調(diào)，吳慧貞調(diào)任留辦主任；新的國際文化交流學(xué)院專門負(fù)責(zé)對(duì)外漢語教學(xué)與科研及在學(xué)院學(xué)習(xí)的留學(xué)生的相關(guān)管理。

    經(jīng)過多年建設(shè)，目前學(xué)院已形成一支學(xué)科結(jié)構(gòu)與年齡層次比較合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的對(duì)外漢語教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職教師59人，其中語言類教師占三分之二略強(qiáng)，文化類教師占近三分之一。六七十年代出生的共42人，占70%。教師中已有研究生學(xué)位的共46人；有高級(jí)職稱的共26人。曾長期在學(xué)院執(zhí)教現(xiàn)已退休的教授有高玉蓉、陳光磊、陳仁鳳、陳阿寶、秦湘、王國安。2002年聘請(qǐng)美國佛羅里達(dá)大學(xué)教授、著名語言學(xué)家屈承熹先生為學(xué)院兼職教授。學(xué)院還聘有大量兼職教師。目前學(xué)院為留學(xué)生共開設(shè)數(shù)十門課程，大部分課程得到了留學(xué)生的好評(píng)。王國安在1985年被教育部評(píng)為外國留學(xué)生先進(jìn)工作者；吳中偉、秦湘等獲得全國對(duì)外漢語教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)二、三等獎(jiǎng)。

    經(jīng)過長期的探索與實(shí)踐，學(xué)院已形成了較為成熟的對(duì)外漢語教學(xué)模式。復(fù)旦在全國對(duì)外漢語教學(xué)界較早地打破了按學(xué)期劃分的編班傳統(tǒng)，創(chuàng)建了“零起點(diǎn)、八級(jí)次、兩年制”的基礎(chǔ)漢語教學(xué)體制，逐步形成了“細(xì)化級(jí)次，多層遞進(jìn)”、“小步走，連續(xù)教，兩月上個(gè)新臺(tái)階”這兩個(gè)基本特征。學(xué)院組織編寫了與此配套的漢語教學(xué)主干教材和口語、聽力、泛讀等分技能語言訓(xùn)練教材，制訂實(shí)施了包括教學(xué)總體設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、測試和評(píng)估等方面的一整套教學(xué)管理制度，建立了由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成的教學(xué)督導(dǎo)制度（1999年5月建立，2004年2月改為教學(xué)指導(dǎo)小組）。這一獨(dú)特的教學(xué)模式涵蓋漢語言本科教學(xué)、漢語長期進(jìn)修教學(xué)、漢語短期速成教學(xué)，其基本思路已為國家漢辦所編制的《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語教學(xué)大綱》吸收。

    1993年，經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，學(xué)院在全國第一個(gè)開設(shè)了專門面向外國留學(xué)生的本科專業(yè)—“中國語言文化專業(yè)”（現(xiàn)為漢語言[對(duì)外]專業(yè)），培養(yǎng)各國留學(xué)生成為熟練掌握漢語、全面了解中國文化、能同中國進(jìn)行各種交流的通用人才。該專業(yè)現(xiàn)設(shè)語言文化、漢英雙語、漢英國際和國際經(jīng)貿(mào)等方向。自成立以來，已有七屆畢業(yè)生。目前在校的該專業(yè)學(xué)生共有500多人。漢語言本科專業(yè)實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出、逐年淘汰制，以確保學(xué)歷學(xué)位生的教學(xué)質(zhì)量。

    學(xué)院制訂科研成果獎(jiǎng)勵(lì)政策，舉辦國際國內(nèi)各種學(xué)術(shù)討論會(huì)，組織青年學(xué)術(shù)沙龍，編輯出版各種論文集與《漢學(xué)論叢》，鼓勵(lì)、支持廣大教師參加科研活動(dòng)。學(xué)院教師在承擔(dān)十分繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，想方設(shè)法擠時(shí)間搞科研，發(fā)表或出版了大量有關(guān)對(duì)外漢語以及文、史、哲、經(jīng)等學(xué)科領(lǐng)域較有質(zhì)量的論文和著作以及各種工具書和譯著等。目前，學(xué)院承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目十多項(xiàng)。學(xué)院“對(duì)外漢語‘細(xì)化級(jí)次，多層遞進(jìn)’教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐”項(xiàng)目獲2000年上海市教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，另外近幾年還獲省部級(jí)以上教學(xué)科研成果獎(jiǎng)9 項(xiàng)。

    復(fù)旦大學(xué)一向重視對(duì)外漢語教材編寫隊(duì)伍的建設(shè)和對(duì)外漢語教材的編寫。二十多年來，學(xué)院先后編寫出版了包括對(duì)外漢語教學(xué)主干課型教材、教學(xué)配套類技能訓(xùn)練教材、綜合類文化教材、應(yīng)試技能教材等各種類型的教材30多部，其中影響較大的有：《今日漢語》（共14冊(cè)）、《新漢語課本》（共8冊(cè)）、《標(biāo)準(zhǔn)漢語教程》（共12冊(cè)）、《新編漢語速成教材》（共6冊(cè)）、《漢語水平考試技巧》、《中國文化系列教材》（共7種）、《當(dāng)代中文》（共14冊(cè)）等。

    早在1990年，復(fù)旦大學(xué)就已正式成為國家漢語水平考試的南方考點(diǎn)?，F(xiàn)在每年5月、7月、12月三次舉行考試。學(xué)院也注意開展對(duì)外漢語教師培訓(xùn)工作。1995年學(xué)院成為國家在上海及臨近省市的對(duì)外漢語教師資格證書考試的考點(diǎn)。

    作為中國對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)會(huì)華東分會(huì)會(huì)長、秘書長單位，學(xué)院多次承擔(dān)組織華東地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)會(huì)議，編輯出版華東地區(qū)對(duì)外漢語教學(xué)論文集，組織青年學(xué)術(shù)委員會(huì)，并開展相關(guān)活動(dòng)。

    2002年11月在國家對(duì)外漢語教學(xué)基地評(píng)審中復(fù)旦大學(xué)名列第二，僅次于北京語言大學(xué)。2003年1月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，復(fù)旦大學(xué)國際文化交流學(xué)院等4家單位成為我國首批對(duì)外漢語教學(xué)基地。

    學(xué)院全方位拓展對(duì)外交流與合作。每年吸收各國著名高校的交流學(xué)生來校學(xué)習(xí)；與外國教育機(jī)構(gòu)合作舉辦各類短訓(xùn)班；和眾多國外留學(xué)中介機(jī)構(gòu)保持良好合作關(guān)系；不斷開拓漢語言本科新的專業(yè)方向；依托外國辦學(xué)機(jī)構(gòu)，在海外建立教學(xué)點(diǎn)。多年來，學(xué)院每年派6至9名教師赴歐美、日、韓等國家擔(dān)任漢語教學(xué)工作或進(jìn)行合作研究。

    復(fù)旦大學(xué)所接受的外國留學(xué)生類別有本科生、碩士生、博士生等學(xué)歷生和語言進(jìn)修生、普通進(jìn)修生、高級(jí)進(jìn)修生、研究學(xué)者等非學(xué)歷生以及短期留學(xué)生。自1974年以來，共接受了來自100多個(gè)國家1萬余名各類留學(xué)生。2003年復(fù)旦大學(xué)共有26個(gè)院系所接受了近1800名長期留學(xué)生。2007年春已注冊(cè)在國際文化交流學(xué)院學(xué)習(xí)的本科生和長期進(jìn)修生有1300多名，來自50多個(gè)國家。因此，國際文化交流學(xué)院被譽(yù)為“小小聯(lián)合國”。

    為幫助外國留學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、生活，學(xué)院建立了聯(lián)系教師（班主任）制度，即每位教師負(fù)責(zé)聯(lián)系1-3個(gè)班級(jí)的留學(xué)生，熱心幫助他們解決各種問題，加強(qiáng)師生間的溝通和了解。學(xué)院每年一次組織為期一周的教學(xué)旅行，讓留學(xué)生到中國各地親身感悟中國文化，熟悉中國社會(huì)。平時(shí)學(xué)院也組織各種參觀、交流、文體活動(dòng)，豐富留學(xué)生的課余生活。學(xué)院還連續(xù)多年組織漢語演講比賽和攝影比賽。

    學(xué)院現(xiàn)有留學(xué)生專用的大小50多間教室、10個(gè)多媒體教室，4個(gè)視聽教室、1個(gè)多功能教室和1個(gè)大考場。學(xué)院資料室有各種圖書11600多冊(cè)，中外文報(bào)刊200余種，各類音像資料1000余盒。

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