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研究方向	045114現代教育技術 (專業(yè)學位) 01不區(qū)分研究方向 (1)全日制更多研究方向
考試科目	①101思想政治理論 ②203日語或204英語(二)或240德語 ③333教育綜合 ④ 854現代教育技術基礎或程序設計語言更多考試科目信息
初試參考書目	240德語一、考試的總體要求掌握德語基本詞匯 2200 左右，熟練應用德語語法，寫出連貫的語段，能夠閱讀簡單的應用文，簡短的信函和內容淺顯的說明文。具備一定的漢德互譯能力，將漢語句子譯成結構工整的德語句子；將題材熟悉的德語長句或短文譯成漢語。 333教育綜合（一）教育學參考書：王道俊、郭文安主編，《教育學》（第七版），北京：人民教育出版社，2016 年 6月。（二）中國教育史參考書：孫培青主編，《中國教育史》(第四版)，上海：華東師范大學出版社，2019 年 7 月。（三）外國教育史參考書：張斌賢主編，《外國教育史》第二版，北京：教育科學出版社，2015 年 5 月。（四）教育心理學參考書：陳琦、劉儒德主編《教育心理學》第二版，北京：高等教育出版社，2011 年。（五）教育研究方法參考書：陳向明主編《教育研究方法》，北京：教育科學出版社，2013 年。 854現代教育技術基礎或程序設計語言科目：現代教育技術基礎主要參考書 1 何克抗、李文光編著：《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009 年。 2 李芒主編：《現代教育技術》，北京師范大學出版社，2015年。科目：程序設計語言主要參考書： 1. 譚浩強著：《C 程序設計第三版》，清華大學出版社 2. 呂鳳翥著：《C++語言基礎教程》，清華大學出版社更多初試參考書目信息
復試科目	復試科目教學設計更多復試科目信息
同等學力加試科目	更多同等學力加試科目
題型結構	240德語二、試卷題型試卷內容包括選擇題，填空題，改寫句子，漢譯德，德譯漢，短文寫作。試卷滿分 100 分。三、考試試題比例語法與詞匯（約 20 分）動詞變位（約 20 分）交際意向（約 10 分）翻譯和寫作（約 50 分）四、考試形式及時間考試形式：筆試。考試時間：3 小時 333教育綜合試卷各部分內容所占分值： 1. 教育學，約 50 分 2. 中國教育史，約 25 分 3. 外國教育史，約 25 分 4. 教育心理學，約 25 分 5. 教育研究方法，約 25 分試卷題型結構 1. 名詞解釋題：共 20 分，4 小題，每小題 5 分 2. 簡答題：共 30 分，3 小題，每小題 10 分 3. 分析論述題：共 100 分，5 小題，每小題 20 分 854現代教育技術基礎或程序設計語言科目：現代教育技術基礎試卷題型結構名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：5小題，每小題10 分，共50分案例題：2小題，每小題15分，共30分分析論述題：2小題，每小題20 分，共40分科目：程序設計語言試卷題型結構選擇題：10小題，每小題3 分，共30 分程序分析題：5小題，每小題10分，共50 分程序設計題：4小題，每小題15-20 分，共70分更多題型結構
資料說明	更多資料說明

復試分數線	天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研復試分數線對考研人來說是非常重要的信息，考研復試分數線就決定了考多少分才能有機會進復試的一個最低標準。如果天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研復試分數線過高的話，那么對于基礎相對較差的考生肯定就會有一定的難度，而如果天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研復試分數線較低的話就會比較容易。當然復試分數線也受試題難度等影響，也不能完全根據分數線來判斷考研難易程度。我們提供的復試分數線可能來源于大學名研究生院網站，也可能由天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任。 >>更多分數線信息
錄取比例	天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功，這是每個考研人都十分關注的非常現實的一個問題。天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研報錄比，顧名思義，是報考人數與錄取人數的比例關系。天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)研究生錄取比例，就可以做到心中有數，在起跑線上就已經處于領先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學名研究生院網站，也可能由天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)的研究生提供，不代表學校官方數據，可能有誤差，供考生參考，如有誤差本站不承擔相應責任 >>更多錄取信息
難度系數	天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研難度系數是經過多屆(一般3屆以上)大量的報考天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)研究生的考生根據專業(yè)課的難度、分數線、報錄比等多種因素分析出來的參考數據，最高為10（代表非常難考，代表強手多，競爭大，需要足夠的重視和付出，考研復習時間建議一年以上），最低為3（代表競爭不大，報考人數少，正常情況下好好復習半年左右就有比較大的成功率）。難度系數僅供考生參考，不代表學校官方數據，不對數據承擔相應的責任。 >>更多難度分析
導師信息	>>更多導師信息
研究方向詳情

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）以上招生信息（招生目錄、考試科目、參考書、復試信息）均來源于天津大學研究生院，權威可靠。導師信息、歷年分數線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生，信息比較準確，但是可能存在一定的誤差，僅供大家參考。

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研大綱和考研真題都是非常重要的，希望大家在考研的過程中一定要重視！一般考研大綱都是可以在網上免費下載的，考研網的天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)考研真題是最全的！

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)2019年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2019

本院系招生人數: 175

現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 未公布

專業(yè)代碼 : 045114

研究方向	01不區(qū)分研究方向 02不區(qū)分研究方向方向01：全日制方向02：非全日制更多研究方向
考試科目	①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語或 240 德語 ③333 教育綜合 ④854 現代教育技術基礎或程序設計語言更多考試科目信息
初試參考書目	854 現代教育技術基礎一、參考書目 1.何克抗、李文光編著：《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009 年。 2.李芒、張志禎主編：《現代教育技術》，中央廣播電視大學出版社，2011 年。 3.譚浩強著《C 程序設計第三版》清華大學出版社 4.《C++程序設計》，Y. Daniel Liang 著，王剛劉曉光劉璟譯，機械工業(yè)出版社 333 教育綜合參考書目： 1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社 2009 年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社 2007 年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 5.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。二、試卷內容結構各部分內容所占分值為：教育學原理約 60 分中國教育史約 30 分外國教育史約 30 分教育心理學約 30 分三、試卷題型結構名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分更多初試參考書目信息
復試科目	復試科目：教學設計注：考試科目說明：現代教育技術基礎或程序設計語言（2 門考試科目任選其一）更多復試科目信息
同等學力加試科目	更多同等學力加試科目
題型結構	更多題型結構
資料說明	更多資料說明

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2017

本院系招生人數: 139

現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 未公布

專業(yè)代碼 : 045114

研究方向	01(全日制)不區(qū)分研究方向 02(非全日制)不區(qū)分研究方向更多研究方向
考試科目	01-02方向： ①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203日語或 240 德語 ③333 教育綜合 ④854 現代教育技術基礎或程序設計語言更多考試科目信息
初試參考書目	854 現代教育技術基礎一、參考書目 1.何克抗、李文光編著：《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009 年。 2.李芒、張志禎主編：《現代教育技術》，中央廣播電視大學出版社，2011 年。 3.譚浩強著《C 程序設計第三版》清華大學出版社 4.《C++程序設計》，Y. Daniel Liang 著，王剛劉曉光劉璟譯，機械工業(yè)出版社 333 教育綜合參考書目： 1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學出版社 2009 年版 3.王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范大學出版社 2007 年版 4.張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。 5.張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。二、試卷內容結構各部分內容所占分值為：教育學原理約 60 分中國教育史約 30 分外國教育史約 30 分教育心理學約 30 分三、試卷題型結構名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分備注：本學院全日制59人（含推免生15人）、非全日制80人，招收推免生人數以最后確認錄取人數為準。更多初試參考書目信息
復試科目	復試科目：教學設計考試科目說明：現代教育技術基礎或程序設計語言（2 門考試科目任選其一）更多復試科目信息
同等學力加試科目	更多同等學力加試科目
題型結構	更多題型結構
資料說明	更多資料說明

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2016

本院系招生人數: 58

現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 未公布

專業(yè)代碼 : 45114

研究方向	01不區(qū)分研究方向更多研究方向
考試科目	①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或240德語 ③333教育綜合 ④854現代教育技術基礎或程序設計語言更多考試科目信息
初試參考書目	333教育綜合王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社2009年。張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學出版社2008年。張大均主編：《教育心理學》，人民教育出版社2005年。陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社2005年。 854現代教育技術基礎或程序設計語言 1.何克抗、李文光編著：《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009 年。 2.李芒、張志禎主編：《現代教育技術》，中央廣播電視大學出版社，2011年。 3.譚浩強著《C 程序設計第三版》清華大學出版社 4.《C++程序設計》，Y. Daniel Liang 著，王剛劉曉光劉璟譯，機械工業(yè)出版社更多初試參考書目信息
復試科目	復試科目：教學設計考試科目說明：現代教育技術基礎或程序設計語言（2門考試科目任選其一）更多復試科目信息
同等學力加試科目	更多同等學力加試科目
題型結構	更多題型結構
資料說明	更多資料說明

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄

招生年份:2015

本院系招生人數: 45

現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)招生人數: 未公布

專業(yè)代碼 : 45114

研究方向	0112045114 更多研究方向
考試科目	①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或240德語 ③333教育綜合 ④854現代教育技術基礎或程序設計語言更多考試科目信息
初試參考書目	333教育綜合：全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程，要求考生系統掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。 854現代教育技術基礎或程序設計語言： 1.何克抗、李文光編著：《教育技術學》，北京師范大學出版社，2009年。 2.李芒、張志禎主編：《現代教育技術》，中央廣播電視大學出版社，2011年。更多初試參考書目信息
復試科目	復試科目：教學設計考試科目說明：現代教育技術基礎或程序設計語言（2門考試科目任選其一）更多復試科目信息
同等學力加試科目	更多同等學力加試科目
題型結構	更多題型結構
資料說明	更多資料說明

天津大學現代教育技術（專業(yè)學位）專業(yè)初試科目

333教育綜合

854現代教育技術基礎或程序設計語言

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