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近三年期末試題詳解
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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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版權與投訴聲明
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多年的傳承,資料每年都由天津大學本專業(yè)剛剛考上的高分研究生更新整理。歷年考研招生信息均由歷屆本專業(yè)的研究生整理,僅供參考。
天津大學現(xiàn)代教育技術(專業(yè)學位)專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 現(xiàn)代教育技術(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
045114現(xiàn)代教育技術 (專業(yè)學位) 01不區(qū)分研究方向 (1)全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②203日語或204英語(二)或240德語 ③333教育綜合 ④ 854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 更多考試科目信息 | ||
初試 |
240德語
一、考試的總體要求 掌握德語基本詞匯 2200 左右,熟練應用德語語法,寫出連貫的語段,能夠閱讀簡單的應用文,簡短的信函和內容淺顯的說明文。具備一定的漢德互譯能力,將漢語句子譯成結構工整的德語句子;將題材熟悉的德語長句或短文譯成漢語。 333教育綜合 (一)教育學 參考書:王道俊、郭文安主編,《教育學》(第七版),北京:人民教育出版社,2016 年 6月。 (二)中國教育史 參考書:孫培青主編,《中國教育史》(第四版),上海:華東師范大學出版社,2019 年 7 月。 (三)外國教育史 參考書:張斌賢主編,《外國教育史》第二版,北京:教育科學出版社,2015 年 5 月。 (四)教育心理學 參考書:陳琦、劉儒德主編《教育心理學》第二版,北京:高等教育出版社,2011 年。 (五)教育研究方法 參考書:陳向明主編《教育研究方法》,北京:教育科學出版社,2013 年。 854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 科目:現(xiàn)代教育技術基礎 主要參考書 1 何克抗、李文光編著:《教育技術學》,北京師范大學出版社,2009 年。 2 李芒主編:《現(xiàn)代教育技術》,北京師范大學出版社,2015年。 科目:程序設計語言 主要參考書: 1. 譚浩強著:《C 程序設計第三版》,清華大學出版社 2. 呂鳳翥著:《C++語言基礎教程》,清華大學出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目
教學設計 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
240德語
二、試卷題型 試卷內容包括選擇題,填空題,改寫句子,漢譯德,德譯漢,短文寫作。試 卷滿分 100 分。 三、考試試題比例 語法與詞匯(約 20 分) 動詞變位 (約 20 分) 交際意向 (約 10 分) 翻譯和寫作(約 50 分) 四、考試形式及時間 考試形式:筆試??荚嚂r間:3 小時 333教育綜合 試卷各部分內容所占分值: 1. 教育學,約 50 分 2. 中國教育史,約 25 分 3. 外國教育史,約 25 分 4. 教育心理學,約 25 分 5. 教育研究方法,約 25 分 試卷題型結構 1. 名詞解釋題:共 20 分,4 小題,每小題 5 分 2. 簡答題:共 30 分,3 小題,每小題 10 分 3. 分析論述題:共 100 分,5 小題,每小題 20 分 854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 科目:現(xiàn)代教育技術基礎 試卷題型結構 名詞解釋題:6小題,每小題5分,共30分 簡答題:5小題,每小題10 分,共50分 案例題:2小題,每小題15分,共30分 分析論述題:2小題,每小題20 分,共40分 科目:程序設計語言 試卷題型結構 選擇題:10小題,每小題3 分,共30 分 程序分析題:5小題,每小題10分,共50 分 程序設計題:4小題,每小題15-20 分,共70分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
>>更多分數(shù)線信息 | ||
錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
難度系數(shù) |
>>更多難度分析 | ||
導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 175 | 現(xiàn)代教育技術(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 02不區(qū)分研究方向 方向01:全日制 方向02:非全日制 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一或 203 日語或 240 德語 ③333 教育綜合 ④854 現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 更多考試科目信息 | ||
初試 |
854 現(xiàn)代教育技術基礎
一、參考書目 1.何克抗、李文光編著:《教育技術學》,北京師范大學出版社,2009 年。 2.李芒、張志禎主編:《現(xiàn)代教育技術》,中央廣播電視大學出版社,2011 年。 3.譚浩強著 《C 程序設計 第三版》 清華大學出版社 4.《C++程序設計》,Y. Daniel Liang 著,王剛 劉曉光 劉璟譯,機械工業(yè)出版社 333 教育綜合 參考書目: 1.王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社 2009 年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社 2007 年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 5.張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 二、試卷內容結構 各部分內容所占分值為: 教育學原理 約 60 分 中國教育史 約 30 分 外國教育史 約 30 分 教育心理學 約 30 分 三、試卷題型結構 名詞解釋題:6 小題,每小題 5 分,共 30 分 簡答題: 4 小題,每小題 10 分,共 40 分 分析論述題:4 小題,每小題 20 分,共 80 分 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:教學設計
注: 考試科目說明:現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言(2 門考試科目任選其一) 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 139 | 現(xiàn)代教育技術(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 045114 |
研究方向 |
01(全日制)不區(qū)分研究方向 02(非全日制)不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
01-02方向: ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 203日語 或 240 德語 ③333 教育綜合 ④854 現(xiàn)代教育技術基礎 或程序設計語言 更多考試科目信息 | ||
初試 |
854 現(xiàn)代教育技術基礎
一、參考書目 1.何克抗、李文光編著:《教育技術學》,北京師范大學出版社,2009 年。 2.李芒、張志禎主編:《現(xiàn)代教育技術》,中央廣播電視大學出版社,2011 年。 3.譚浩強著 《C 程序設計 第三版》 清華大學出版社 4.《C++程序設計》,Y. Daniel Liang 著,王剛 劉曉光 劉璟譯,機械工業(yè)出版社 333 教育綜合 參考書目: 1.王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 2.孫培青主編:《中國教育史》,華東師范大學出版社 2009 年版 3.王炳照等著:《簡明中國教育史》,北京師范大學出版社 2007 年版 4.張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 5.張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 6.陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 二、試卷內容結構 各部分內容所占分值為: 教育學原理 約 60 分 中國教育史 約 30 分 外國教育史 約 30 分 教育心理學 約 30 分 三、試卷題型結構 名詞解釋題:6 小題,每小題 5 分,共 30 分 簡答題: 4 小題,每小題 10 分,共 40 分 分析論述題:4 小題,每小題 20 分,共 80 分 備注: 本學院全日制59人(含推免生15人)、非全日制80人,招收推免生人數(shù)以最后確認錄取人數(shù)為準。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
教學設計 考試科目說明: 現(xiàn)代教育技術基礎 或程序設計語言 (2 門考試科目任選其一) 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 58 | 現(xiàn)代教育技術(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
01不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 或203日語 或240德語 ③333教育綜合 ④854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2009年。 張斌賢主編,王晨副主編:《外國教育史》,教育科學出版社2008年。 張大均主編:《教育心理學》,人民教育出版社2005年。 陳琦、劉儒德主編:《教育心理學》,高等教育出版社2005年。 854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 1.何克抗、李文光編著:《教育技術學》,北京師范大學出版社,2009 年。 2.李芒、張志禎主編:《現(xiàn)代教育技術》,中央廣播電視大學出版社,2011年。 3.譚浩強著 《C 程序設計 第三版》 清華大學出版社 4.《C++程序設計》,Y. Daniel Liang 著,王剛 劉曉光 劉璟譯,機械工業(yè)出版社 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 教學設計 考試科目說明: 現(xiàn)代教育技術基礎 或程序設計語言 (2門考試科目任選其一) 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 45 | 現(xiàn)代教育技術(專業(yè)學位)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 | 專業(yè)代碼 : 45114 |
研究方向 |
0112045114 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一或203日語或240德語 ③333教育綜合 ④854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言 更多考試科目信息 | ||
初試 |
333教育綜合: 全日制攻讀教育碩士專業(yè)學位入學考試教育綜合科目考試內容包括教育學原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學四門教育學科基礎課程,要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法,并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。 854現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言: 1.何克抗、李文光編著:《教育技術學》,北京師范大學出版社,2009年。 2.李芒、張志禎主編:《現(xiàn)代教育技術》,中央廣播電視大學出版社,2011年。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 教學設計 考試科目說明:現(xiàn)代教育技術基礎或程序設計語言(2門考試科目任選其一) 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
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