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延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非?,F(xiàn)實的一個問題。研究生報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系??佳芯W(wǎng)的眾多研究生工作人員以及老師可以深深的體會到延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的重要性。非常好理解的是報錄比是我們選學(xué)校、選專業(yè)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),如果您非常清楚您報考的學(xué)校及專業(yè)的考研報錄比,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。在搜集研究生“報錄比”資料的過程中也是有很多方法的。首先我們考研人在搜集考研“報錄比”資料時,一定要注意搜集排除掉推免生的統(tǒng)招生的研究生報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例數(shù)據(jù)。其次,廣大考生還應(yīng)注意,要搜集至少三到五年的考研“報錄比”數(shù)據(jù),這樣的話延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例的數(shù)據(jù)特點,才能夠看出其中的規(guī)律。
  • 本校研究生團隊精品資料
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初試全程輔導(dǎo)資料(延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生直接發(fā)貨,權(quán)威、真實、可靠)
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延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2024年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2024 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術(shù) (專業(yè)學(xué)位)(全日制)  (本專業(yè)擬計劃招生10人)  00 不區(qū)分研究方向 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③733教育綜合(自命題)  ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息

初試
參考書目

733 教育綜合(自命題)
1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,2014。
2.《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社,2010。
3..《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社,2009。
4.《外國教育史教程》(第三版),吳式穎,人民教育出版社,2015。
5.《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社,2009。

836 現(xiàn)代教育技術(shù)
1.《信息化教育概論》(第二版),南國農(nóng),高等教育出版社,2011。
2.《教育技術(shù)學(xué)》(第二版),何克抗、李文光,北京師范大學(xué)出版社,2009。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:F17信息技術(shù)與課程整合

F17 信息技術(shù)與課程整合
《信息技術(shù)與課程整合:信息技術(shù)與課程深度融合的理論與實踐》(第2版),何克抗、吳娟,高等教育出版社,2019。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明

復(fù)試
分?jǐn)?shù)線

      延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線對考研人來說是非常重要的信息,考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線就決定了考多少分才能有機會進復(fù)試的一個最低標(biāo)準(zhǔn)。如果延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線過高的話,那么對于基礎(chǔ)相對較差的考生肯定就會有一定的難度,而如果延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線較低的話就會比較容易。當(dāng)然復(fù)試分?jǐn)?shù)線也受試題難度等影響,也不能完全根據(jù)分?jǐn)?shù)線來判斷考研難易程度。我們提供的復(fù)試分?jǐn)?shù)線可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

>>更多分?jǐn)?shù)線信息

錄取比例

      延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例代表著你有多大的概率或者可能性考研成功,這是每個考研人都十分關(guān)注的非常現(xiàn)實的一個問題。延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研報錄比,顧名思義,是報考人數(shù)與錄取人數(shù)的比例關(guān)系。延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生歷年錄取比例以及歷年報錄比的對每個考生都非常重要。知道了延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生錄取比例,就可以做到心中有數(shù),在起跑線上就已經(jīng)處于領(lǐng)先地位了。我們提供的報錄比可能來源于大學(xué)名研究生院網(wǎng)站,也可能由延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生提供,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),可能有誤差,供考生參考,如有誤差本站不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

>>更多錄取信息

難度系數(shù)

      延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研難度系數(shù)是經(jīng)過多屆(一般3屆以上)大量的報考延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)研究生的考生根據(jù)專業(yè)課的難度、分?jǐn)?shù)線、報錄比等多種因素分析出來的參考數(shù)據(jù),最高為10(代表非常難考,代表強手多,競爭大,需要足夠的重視和付出,考研復(fù)習(xí)時間建議一年以上),最低為3(代表競爭不大,報考人數(shù)少,正常情況下好好復(fù)習(xí)半年左右就有比較大的成功率)。難度系數(shù)僅供考生參考,不代表學(xué)校官方數(shù)據(jù),不對數(shù)據(jù)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

>>更多難度分析

導(dǎo)師信息

孟亞玲 教 授  劉瑞儒 教 授  魏繼宗 副教授  王承博 副教授  張永芳 副教授  曹殿波 副教授  張 瑞 副教授  張云云 中教一級*  >>更多導(dǎo)師信息

研究方向
詳情

延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)以上招生信息(招生目錄、考試科目、參考書、復(fù)試信息)均來源于延安大學(xué)研究生院,權(quán)威可靠。導(dǎo)師信息、歷年分?jǐn)?shù)線、招生錄取比例、難度分析有些來源于在校的研究生,信息比較準(zhǔn)確,但是可能存在一定的誤差,僅供大家參考。
延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例以及報錄比既然這么重要,尤其是報錄比體現(xiàn)了競爭激烈程度,那么怎么樣才能找到考研錄取比例以及招錄比呢?在哪里可以找到這些信息呢?考研網(wǎng)的專業(yè)課輔導(dǎo)老師經(jīng)過多年的經(jīng)驗總結(jié)了以下一些方法:第一,通過考研群、考研論壇、百度搜索去查詢,在網(wǎng)上能找到一些相關(guān)的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)很可能是上一屆的研究生提供的,而且很可能在不同的網(wǎng)站這些數(shù)據(jù)也是有差別的,這就需要自己去辨別哪些數(shù)據(jù)的可靠性更強,更準(zhǔn)確。第二、通過延安大學(xué)研究生院官方網(wǎng)站進行查詢,有時候?qū)W校也會公布的。第三、可以親自去報考院校去咨詢,到了報考院校之后可以去延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)的研究生導(dǎo)師辦公室,也可以去本專業(yè)的研究生宿舍,通過研究生師哥師姐肯定可以獲得準(zhǔn)確的延安大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)考研錄取比例以及報錄比、研究生錄取人數(shù),并且相信還會獲得其他一些高價值的信息和資料。
延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2023年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2023 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 10 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

"045114 現(xiàn)代教育技術(shù)   (專業(yè)學(xué)位)(全日制)  (本專業(yè)擬計劃招收10人)"  00 不區(qū)分研究方向       更多研究方向

考試科目

"①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù)"   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
1."《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,2014。
2.《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社,2010。
3.《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社,2009。
4.《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2015。
5.《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社,2009。"

836 現(xiàn)代教育技術(shù)
1."《信息化教育概論》(第二版),南國農(nóng),高等教育出版社,2011。
2.《教育技術(shù)學(xué)》(第二版),何克抗、李文光,北京師范大學(xué)出版社,2009。"

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復(fù)試科目

復(fù)試科目:F17信息技術(shù)與課程整合

F17 信息技術(shù)與課程整合
"《信息技術(shù)與課程整合:信息技術(shù)與課程深度融合的理論與實踐》(第2版),何克抗、吳娟,高等教育出版社,2019。"


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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

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資料說明

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延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2022年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2022 本院系招生人數(shù): 43 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

045114 現(xiàn)代教育技術(shù) (專業(yè)學(xué)位)(全日制)  (本專業(yè)計劃招10人)  00不區(qū)分研究方向   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù) 更多考試科目信息

初試
參考書目

333教育綜合
1.《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,2014。
2.《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社,2010。
3.《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社,2009。
4.《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2015。
5.《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社,2009。

836現(xiàn)代教育技術(shù)
1.《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》(第三版),祝智庭,高等教育出版社,2010。
2.《教育技術(shù)學(xué)》(第二版),何克抗、李文光,北京師范大學(xué)出版社,2009。
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復(fù)試科目

復(fù)試科目:F15信息技術(shù)與課程整合
信息技術(shù)與課程整合(第2版)--信息技術(shù)與課程深度融合的理論與實踐,何克抗、吳娟,高等教育出版社,2019。"
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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

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延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2021年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2021 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

"045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)  (全日制)  "  00 不區(qū)分研究方向       更多研究方向

考試科目

"①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù)"   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
"《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,2014。
《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社,2010。
《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社,2009。
《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2015。
《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社,2009。"

836 現(xiàn)代教育技術(shù) "
《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》(第三版),祝智庭,高等教育出版社,2010。
《教育技術(shù)學(xué)》(第二版),何克抗、李文光,北京師范大學(xué)出版社,2009。"
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:F52信息技術(shù)與課程整合
《信息技術(shù)與課程整合》,何克抗、吳娟,高等教育出版社,2007。

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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2020年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2020 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

"045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位)  (全日制)  00 不區(qū)分研究方向     更多研究方向

考試科目

"①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù)"    更多考試科目信息

初試
參考書目

333:《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第三版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫,2014。
《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社,2010。
《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社,209。
《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2015。
《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社,2009。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:F52信息技術(shù)與課程整合
《信息技術(shù)與課程整合》,何克抗、吳娟,高等教育出版社,2007。
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

333教育綜合
名詞解釋 5個
簡答題 5個
分析論述題 3個
更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2017年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2017 本院系招生人數(shù): 20 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 045114

研究方向

01 現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù)   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
1、《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第二版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫。
2、《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社。
3、《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社。
4、《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2008。
5、《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社。


836 現(xiàn)代教育技術(shù)
1、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》(第3版),祝智庭,高等教育出版社,2010。
2、《教育技術(shù)學(xué)》(第2版),何克抗、李文光,北京師范大學(xué)出版社,2009。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:
F52信息技術(shù)與課程整合:
《信息技術(shù)與課程整合》,何克抗、吳娟,高等教育出版社,2007。

同等學(xué)力加試科目:
①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
②教育傳播學(xué)
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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2016 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

01 現(xiàn)代教育技術(shù) 更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù)   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合
《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第二版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫。
《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社。
《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社。
《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2008。
《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社。


836 現(xiàn)代教育技術(shù)
《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》(第3版),祝智庭,高等教育出版社,2010。
《教育技術(shù)學(xué)》(第2版),何克抗、李文光,北京師范大學(xué)出版社,2009。
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:F52信息技術(shù)與課程整合

參考書:
《信息技術(shù)與課程整合》,何克抗、吳娟,高等教育出版社,2007。

加試科目:
①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
②教育傳播學(xué)
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同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

資料說明

更多資料說明
延安大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)2015年考研招生簡章招生目錄
招生年份:2015 本院系招生人數(shù): 未公布 現(xiàn)代教育技術(shù)(專碩)專業(yè)招生人數(shù): 未公布 專業(yè)代碼 : 45114

研究方向

01 信息技術(shù)教育應(yīng)用、教育技術(shù)與教育信息化理論與實踐  02 信息技術(shù)與課程整合  03 信息技術(shù)課程與師生信息素養(yǎng)  04 數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計與開發(fā)   更多研究方向

考試科目

①101思想政治理論  ②204英語二  ③333教育綜合  ④836現(xiàn)代教育技術(shù)   更多考試科目信息

初試
參考書目

333 教育綜合"《教育學(xué)基礎(chǔ)》(第二版),全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫。
《當(dāng)代教育學(xué)》(第四版),袁振國,教育科學(xué)出版社。
《中國教育史》(第三版),孫培青,華東師范大學(xué)出版社。
《外國教育史教程》,吳式穎,人民教育出版社,2008年版。
《當(dāng)代教育心理學(xué)》(第二版),陳琦、劉儒德 ,北京師范大學(xué)出版社。"

836 現(xiàn)代教育技術(shù)"《現(xiàn)代教育技術(shù)—走進信息化教育》(第3版),高等教育出版社,祝智庭主編,2010。
《教育技術(shù)學(xué)》(第2版),北京師范大學(xué)出版社,何克抗,李文光編著,2009。"
更多初試參考書目信息

復(fù)試科目

復(fù)試科目:F52信息技術(shù)與課程整合
《信息技術(shù)與課程整合》,何克抗 吳娟著,高等教育出版社,2007.7

加試科目:①教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
②教育傳播學(xué)
更多復(fù)試科目信息

同等學(xué)力
加試科目

更多同等學(xué)力加試科目

題型結(jié)構(gòu)

更多題型結(jié)構(gòu)

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