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| 招生年份:2023 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)專業(yè)招生人數: 18 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學科教學（語文） 不區(qū)分研究方向 3年 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
初試考試科目： ①101思想政治理論 ②204英語（二） ③333教育綜合 ④893語文課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333教育綜合 1.王道俊，郭文安.教育學(第7版)[M]. 北京：人民教育出版社，2016. 2.《教育學原理》編寫組. 教育學原理[M]. 北京：高等教育出版社，2019. 3.張大均. 教育心理學（第3版）[M]. 北京：人民教育出版社，2015 4.孫培青. 中國教育史（第四版）[M]. 上海：華東師范大學出版社，2019. 5.吳式穎,李明德. 外國教育史教程（第三版）[M]. 北京：人民教育出版社， 2015 893語文課程與教學論 1.《語文課程與教學新論》（第二版）劉永康，高等教育出版社，2017 年 版； 2.《義務教育語文課程標準》，北京師范大學出版社，2022 年版； 3.《普通高中語文課程標準》，人民教育出版社 2017 年版 2020 年修訂。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：中國文學及語文教學基礎
1.《中國文學史（1-4 卷）》（第三版）袁行霈，高等教育出版社，2014 年版；2.《中國現代文學史 1915—2018（上下冊）》（第四版）朱棟霖、朱曉進、 吳義勤，高等教育出版社，2020 年版； 3.《中學語文課程標準與教材研究》徐林祥，高等教育出版社，2016 年版； 4.《中學語文教學設計》魏本亞，高等教育出版社，2016 年版。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
本專業(yè)不招收同等學力考生
考生本科專業(yè)要求為中國語言文學類（漢語言文學、漢語言、漢語國際教育、語言文學、古典文獻學、應用語言學、秘書學、中國語言與文化等）。 更多同等學力加試科目 |
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題型結構 |
24年真題
893語文課程與教學論 賞析、案例分析、分析論述 333教育綜合各部分內容所占分值為： 教育學原理 約60分 中國教育史 約30分 外國教育史 約30分 教育心理學 約30分 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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復試 |
>>更多分數線信息 | ||
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錄取比例 |
>>更多錄取信息 | ||
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難度系數 |
>>更多難度分析 | ||
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
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研究方向 |
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| 招生年份:2022 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)專業(yè)招生人數: 15 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學科教學（語文） 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語（二） ③333 教育綜合 ④893語文課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
教育學原理 1.王道俊，郭文安.教育學(第7版)[M]. 北京：人民教育出版社，2016. 2.《教育學原理》編寫組. 教育學原理[M]. 北京：高等教育出版社，2019. 中國教育史 1.孫培青.中國教育史[M]. 上海：華東師范大學出版社，2019 外國教育史 1.吳式穎，李明德. 外國教育史教程[M]. 北京：人民教育出版社，2015. 教育心理學 張大均. 教育心理學（第3版）[M]. 北京：人民教育出版社，2015. 893語文課程與教學論 1.王松泉等主編:《語文課程教學概論》，高等教育出版社 2007 年版。 2.韓雪屏等主編:《語文課程教學資源》，高等教育出版社 2007 年版。 3.王相文等主編:《語文課程教學技能》，高等教育出版社 2007 年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：
語文教學基礎 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
本專業(yè)不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
題型結構
333 教育綜合 名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分簡答題：4小題，每小題10分，共40分 分析論述題：4小題，每小題20分，共80分 893語文課程與教學論 21年真題題型 一、論述題（30 分） 二、案例分析題（40 分，每小題 20 分） 三、教學設計題（80 分，第一小題 30 分，第二小題 50 分） 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2021 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)專業(yè)招生人數: 7 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學科教學 （語文） 不區(qū)分研究方向 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 ③333 教育綜合 ④893語文課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
1.王道俊、郭文安主編：《教育學》，人民教育出版社 2016 年。 2.孫培青主編，杜成憲副主編：《中國教育史》（第三版），華東師范大學出版社 2009 年版 3.吳式穎主編，李明德、單中惠副主編：《外國教育史教程》，人民教育出版社 1999 年版。 4.張大均主編：《教育心理學》（第二版），人民教育出版社 2011 年. 893語文課程與教學論 (1)王松泉等主編:《語文課程教學概論》，高等教育出版社 2007 年版。 (2)韓雪屏等主編:《語文課程教學資源》，高等教育出版社 2007 年版。 (3)王相文等主編:《語文課程教學技能》，高等教育出版社 2007 年版。 考試知識點 (1)語文課程觀：語文課程性質、目標、內容、結構、資源的基本觀念、理 念，語文課程標準(含義務教育語文課程標準和普通高中語文課程標準)。 (2)語文素養(yǎng)論：語文學習主體、應用基礎、思維培育、審美情趣、精神涵 養(yǎng)、教學原則的基礎理論。 (3) 語文教學法：語文閱讀、寫作、口語交際能力的培養(yǎng)和指導法，語文知識教學法、語文教學評價法、語文教學研究法。 (4)語文教學片段設計和全案設計。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：語文教學基礎 更多復試科目信息 | ||
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同等學力 |
本專業(yè)不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333 教育綜合
（一）試卷內容結構 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約 60 分 中國教育史 約 30 分 外國教育史 約 30 分 教育心理學 約 30 分 （二）試卷題型結構 名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分 簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分 分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分 893語文課程與教學論 (1)王松泉等主編:《語文課程教學概論》，高等教育出版社 422 (2)韓雪屏等主編:《語文課程教學資源》，高等教育出版社 220 (3)王相文等主編:《語文課程教學技能》，高等教育出版社 021 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
| 招生年份:2020 | 本院系招生人數: 未公布 | 學科教學(語文)專業(yè)招生人數: 6 | 專業(yè)代碼 : 045103 |
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研究方向 |
045103學科教學（語文） 全日制 更多研究方向 | ||
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考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 893語文課程與教學論 更多考試科目信息 | ||
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初試 |
333 教育綜合
教育學原理約60分 王道俊、郭文安主編《教育學》人民教育出版社2016年 中國教育史約30分 孫培青主編，杜成憲副主編《中國教育史》(第三版)華東師范大學出版社 2009 年版 外國教育史約30分 吳式穎主編，李明德、單中惠副主編《外國教育史教程》人民教育出版社 1999 年版。 教育心理學約30分 張大均主編《教育心理學》(第二版)人民教育出版社 2011 年 893語文課程與教學論 （1）王松泉等主編《語文課程教學概論》高等教育出版社2007年版（2）韓雪屏等主編《語文課程教學資源》高等教育出版社2007年版（3）王相文等主編《語文課程教學技能》高等教育出版社2007年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目：語文教學基礎
備注：學制：2.5年 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
本專業(yè)不招收同等學力考生 更多同等學力加試科目 | ||
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題型結構 |
333 教育綜合
試卷內容結構： 各部分內容所占分值為： 教育學原理 約 60 分 中國教育史 約 30 分 外國教育史 約 30 分 教育心理學 約 30 分 試卷題型結構： 名詞解釋題：6 小題，每小題 5 分，共 30 分 簡答題： 4 小題，每小題 10 分，共 40 分 分析論述題：4 小題，每小題 20 分，共 80 分 893語文課程與教學論 案例分析題、論述題、教學設計題 更多題型結構 |
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資料說明 |
更多資料說明 | ||
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