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怎么辨別資料真假好壞(一定要看)
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上海師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)歷年招生信息
招生年份:2024 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
120403教育經(jīng)濟與管理 01 高等教育管理(全日制) 02 基礎教育管理(全日制) 03 教育評價(全日制) 04 教育經(jīng)濟學(全日制) 05 教育督導(全日制) 06 教育政策與法律(全日制) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667 管理學
1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、組織力量的整合、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導理論與溝通、激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目: 1.《管理學:原理與方法》(第7版)周三多、陳傳明、劉子馨、賈定良主編, 復旦大學出版社2018年版。本書為主要參考資料,但考生復習應當梳理、歸納管理學界公認的相關理論及觀點,不應將該參考書目的內(nèi)容作為唯一標準答案。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 834 教育管理學 1.教育管理和教育管理學 教育管理的含義、教育管理活動與其他管理活動的比較、教育管理學的研究對象、 教育管理學的研究方法。 2.現(xiàn)代管理理論和教育管理發(fā)展 古典管理理論、人際關系學說、結構主義理論、行為科學、后現(xiàn)代主義思潮等對教育管理的影響。 3.教育管理體制 教育管理體制的含義、教育管理體制的基本類型、我國現(xiàn)行基礎教育管理體制及其改革、學校領導體制的含義及類型。 4.教育組織機構 教育行政組織機構及其建設、學校組織機構及其變革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含義、教育政策與法律在教育管理中的作用、教育政策與法律的相互關系、教育政策制定的過程、教育法律淵源(教育法的表現(xiàn)形式)、教育行政執(zhí)法、教育法律責任、教育法律救濟。 6.教育領導 教育領導者及教育領導行為的含義、教育領導理論、教育領導者的決策和溝通行為、教育領導者的管理。 7.教師管理 教師管理的基本內(nèi)容、我國教師的三大任用制度、教師的評價、教師的激勵、教師的專業(yè)發(fā)展。 8.學生管理 學生管理的目標和任務、學生常規(guī)管理、學生組織管理。 9.課程與教學管理 課程管理的含義、我國基礎教育課程管理的體制和主要內(nèi)容、教學管理的組織系統(tǒng)、教學的計劃、教學的質(zhì)量控制、教務行政的主要事項。 10.教育經(jīng)濟 教育與勞動力市場關系的經(jīng)典理論及相關現(xiàn)實問題的分析;教育財政問題,包括教育經(jīng)費籌措、教育經(jīng)費分配的公平與效率問題。 參考書目: 《新編教育管理學》(第2版),吳志宏、馮大鳴、魏志春主編,華東師范大學出版社2008年版。本書為主要參考資料,但考生復習不應局限于該教材,且應當關注當前教育改革、教育發(fā)展的熱點問題,以及教育政策法律的新進展。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
復試 |
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錄取比例 |
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難度系數(shù) |
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導師信息 |
>>更多導師信息 | ||
研究方向 |
招生年份:2023 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 16 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
120403教育經(jīng)濟與管理 01 高等教育管理(全日制) 02 基礎教育管理(全日制) 03 教育評價(全日制) 04 教育經(jīng)濟學(全日制) 05 教育督導(全日制) 06 教育政策與法律(全日制) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667 管理學
1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、組織力量的整合、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導理論與溝通、激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目: 1.《管理學:原理與方法》(第7版)周三多、陳傳明、劉子馨、賈定良主編, 復旦大學出版社2018年版。本書為主要參考資料,但考生復習應當梳理、歸納管理學界公認的相關理論及觀點,不應將該參考書目的內(nèi)容作為唯一標準答案。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 834 教育管理學 1.教育管理和教育管理學 教育管理的含義、教育管理活動與其他管理活動的比較、教育管理學的研究對象、 教育管理學的研究方法。 2.現(xiàn)代管理理論和教育管理發(fā)展 古典管理理論、人際關系學說、結構主義理論、行為科學、后現(xiàn)代主義思潮等對教育管理的影響。 3.教育管理體制 教育管理體制的含義、教育管理體制的基本類型、我國現(xiàn)行基礎教育管理體制及其改革、學校領導體制的含義及類型。 4.教育組織機構 教育行政組織機構及其建設、學校組織機構及其變革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含義、教育政策與法律在教育管理中的作用、教育政策與法律的相互關系、教育政策制定的過程、教育法律淵源(教育法的表現(xiàn)形式)、教育行政執(zhí)法、教育法律責任、教育法律救濟。 6.教育領導 教育領導者及教育領導行為的含義、教育領導理論、教育領導者的決策和溝通行為、教育領導者的管理。 7.教師管理 教師管理的基本內(nèi)容、我國教師的三大任用制度、教師的評價、教師的激勵、教師的專業(yè)發(fā)展。 8.學生管理 學生管理的目標和任務、學生常規(guī)管理、學生組織管理。 9.課程與教學管理 課程管理的含義、我國基礎教育課程管理的體制和主要內(nèi)容、教學管理的組織系統(tǒng)、教學的計劃、教學的質(zhì)量控制、教務行政的主要事項。 10.教育經(jīng)濟 教育與勞動力市場關系的經(jīng)典理論及相關現(xiàn)實問題的分析;教育財政問題,包括教育經(jīng)費籌措、教育經(jīng)費分配的公平與效率問題。 參考書目: 《新編教育管理學》(第2版),吳志宏、馮大鳴、魏志春主編,華東師范大學出版社2008年版。本書為主要參考資料,但考生復習不應局限于該教材,且應當關注當前教育改革、教育發(fā)展的熱點問題,以及教育政策法律的新進展。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。 更多復試科目信息 | ||
同等學力 |
同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2022 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 18 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
120403教育經(jīng)濟與管理 01 高等教育管理(全日制) 02 基礎教育管理(全日制) 03 教育評價(全日制) 04 教育經(jīng)濟學(全日制) 05 教育督導(全日制) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語(一) ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667 管理學 1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目:《管理學:原理與方法》(第7版)周三多、陳傳明、劉子馨、賈定良主編, 復旦大學出版社2018年版。
834 教育管理學 1.教育管理和教育管理學 教育管理的含義、教育管理活動與其他管理活動的比較、教育管理學的研究對象、 教育管理學的研究方法。 2.現(xiàn)代管理理論和教育管理發(fā)展 古典管理理論、人際關系學說、結構主義理論、行為科學、后現(xiàn)代主義思潮等對教育管理的影響。 3.教育管理體制 教育管理體制的含義、教育管理體制的基本類型、我國現(xiàn)行基礎教育管理體制及其改革、學校領導體制的含義及類型。 4.教育組織機構 教育行政組織機構及其建設、學校組織機構及其變革。 5.教育政策和法律 教育政策和教育法律的含義、教育政策與法律在教育管理中的作用、教育政策與法律的相互關系、教育政策制定的過程、教育法律淵源(教育法的表現(xiàn)形式)、教育行政執(zhí)法、教育法律責任、教育法律救濟。 6.教育領導 教育領導者及教育領導行為的含義、教育領導理論、教育領導者的決策和溝通行為、教育領導者的管理。 7.教師管理 教師管理的基本內(nèi)容、我國教師的三大任用制度、教師的評價、教師的激勵、教師的專業(yè)發(fā)展。 8.學生管理 學生管理的目標和任務、學生常規(guī)管理、學生組織管理。 9.課程與教學管理 課程管理的含義、我國基礎教育課程管理的體制和主要內(nèi)容、教學管理的組織系統(tǒng)、教學的計劃、教學的質(zhì)量控制、教務行政的主要事項。 10.教育經(jīng)濟 教育與勞動力市場關系的經(jīng)典理論及相關現(xiàn)實問題的分析;教育財政問題,包括教育經(jīng)費籌措、教育經(jīng)費分配的公平與效率問題。 參考書目:《新編教育管理學》(第2版),吳志宏、馮大鳴、魏志春主編,華東師范大學出版社2008年版。本書為主要參考資料,但考生復習不應局限于該教材,且應當關注當前教育改革、教育發(fā)展的熱點問題,以及教育政策法律的新進展。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。
更多復試科目信息 |
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同等學力 |
同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。 更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2021 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 18 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
120403教育經(jīng)濟與管理 01 高等教育管理(全日制) 02 教育管理(含教育法學)(全日制) 03 教育評價(全日制) 04 教育經(jīng)濟學(全日制) 05 教育督導(全日制) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667 管理學
1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目:《管理學:原理與方法》(第6版)周三多、陳傳明、賈定良編著, 834 教育管理學 1.教育管理的理論: 主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政: 主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、 教育督導、教育財政、課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理: 主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、 學校公共關系管理、學校領導。 參考書目:《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。
同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2020 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 18 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
120403教育經(jīng)濟與管理 01 高等教育管理(全日制) 02 教育管理(含教育法學)(全日制) 03 教育評價(全日制) 04 教育經(jīng)濟學(全日制) 05 教育督導(全日制) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667 管理學 :
《管理學:原理與方法》(第6版)周三多、陳傳明、賈定良編著, 834 教育管理學 教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:
外語口語測試;專業(yè)綜合面試。 同等學力加試科目: 教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2019 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 14 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
01 高等教育管理(全日制) 02 教育管理(含教育法學)(全日制) 03 教育評價(全日制) 04 教育經(jīng)濟學(全日制) 05 教育督導(全日制) 更多研究方向 | ||
考試科目 |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667 管理學 1.管理的概念、管理理論的歷史演進、管理的方法; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目:《管理學:原理與方法》(第6版)周三多、陳傳明、賈定良編著,
834 教育管理學 1.教育管理的理論: 主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政: 主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、 教育督導、教育財政、課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理: 主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、 學校公共關系管理、學校領導。 參考書目:《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 (本學院不提供上述參考書及其它復習資料) 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。
同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2017 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 12 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
01(全日制)高等教育管理 02(全日制)教育管理(含教育法學) 03(全日制)教育評價 04(全日制)教育經(jīng)濟學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③667管理學 ④834教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667管理學:
1.管理的概念、管理理論的歷史演進; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目:《管理學:原理與方法》(第5版)周三多、陳傳明、魯明泓編著,復旦大學出版社,2011年版 834教育管理學: 1.教育管理的理論: 主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政: 主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、 教育督導、教育財政、課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理: 主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、 學校公共關系管理、學校領導。 參考書目:《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試形式與內(nèi)容:
復試科目: 外語口語測試; 專業(yè)綜合面試。 同等學力加試科目: 教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
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資料說明 |
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招生年份:2016 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
01高等教育管理 02教育管理(含教育法學) 03教育評價 04教育經(jīng)濟學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101 思想政治理論 ②201 英語一 ③667 管理學 ④834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667管理學: 1.管理的概念、管理理論的歷史演進; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目: 《管理學:原理與方法》(第5版)周三多、陳傳明、魯明泓編著,復旦大學出版社,2011年版 834教育管理學: 1.教育管理的理論: 主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政: 主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、教育督導、教育財政、課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理: 主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、學校公共關系管理、學校領導。 參考書目: 《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 外語口語測試;專業(yè)綜合面試。 同等學力加試科目: 教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
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招生年份:2015 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
01 高等教育管理 02 教育管理(含教育法學) 03 教育評價 04 教育經(jīng)濟學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
①101思想政治理論 ②201英語一 ③667管理學 ④834教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667管理學: 1.管理的概念、管理理論的歷史演進; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目: 《管理學:原理與方法》(第5版)周三多、陳傳明、魯明泓編著,復旦大學出版社,2011年版 834教育管理學: 1、教育管理的理論: 主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2、教育行政: 主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、 教育督導、教育財政、教育課程行政、教師人事行政等。 3、學校管理: 主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、 學校公共關系管理、學校領導。 參考書目: 《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。 同等學力加試科目: 教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
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招生年份:2014 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
01 高等教育管理 02 教育管理(含教育法學) 03 教育評價 04 教育經(jīng)濟學 更多研究方向 | ||
考試科目 |
01、02、03方向: ① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 667 管理學 ④ 834 教育管理學 04方向: ① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 668 教育經(jīng)濟學 ④ 834 教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
667管理學: 1.管理的概念、管理理論的歷史演進; 2.決策與計劃的概念、過程與方法; 3.組織的概念、組織設計、人力資源管理的主要內(nèi)容; 4.領導的概念、領導與激勵理論; 5.控制的原理與方法。 參考書目:《管理學:原理與方法》(第5版)周三多、陳傳明、魯明泓編著,復旦大學出版社,2011年版 668教育經(jīng)濟學: 1.教育與勞動力市場: 掌握人力資本理論、勞動力市場分割理論、篩選假設理論、過度教育理論的主要內(nèi)容,能夠應用相關理論對我國的教育與就業(yè)問題進行研究。 2.教育財政: 教育經(jīng)費來源結構、支出結構、內(nèi)外部比例,教育財政的基本目標和原則。 3.教育資源利用: 教育成本、教育收益、教育成本-收益研究,教育規(guī)模經(jīng)濟、教育資源利用效率。 4.教育改革: 產(chǎn)品性質(zhì)劃分理論和產(chǎn)權理論的主要內(nèi)容,能夠依據(jù)相關理論分析當代教育改革問題。 參考書目: 《教育經(jīng)濟學》(第四版)靳希斌編著,人民教育出版社2009年版。 《教育經(jīng)濟學新編》范先佐著,人民教育出版社2010年版。 834教育管理學: 1、教育管理的理論: 主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2、教育行政: 主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、 教育督導、教育財政、教育課程行政、教師人事行政等。 3、學校管理: 主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、 學校公共關系管理、學校領導。 參考書目:《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語口語測試;專業(yè)綜合面試。 同等學力加試科目:教育管理學、教育評價。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2013 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 10 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
_01高等教育與基礎教育管理 _02教師教育與教育領導 _03教育評價 _04教育經(jīng)濟 更多研究方向 | ||
考試科目 |
01-02、04方向: ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③667管理學 ④834教育管理學 03方向: ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③303數(shù)學三或667管理學 ④834教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
《管理學:原理與實踐》(第七版)羅賓斯等著,機械工業(yè)出版社2010年版。 《中國古代管理思想之今用》潘承烈等著,中國人民大學出版社2001年版?!豆补芾韺W――一種不同于傳統(tǒng)行政學的研究途徑》陳振明著,中國人民大學出版社,2003年版。 《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社2008年版。 667管理學: 1.中國管理思想史:關注考生對道家、儒家管理思想、孫子兵法的理解和對當今管理啟示的思考。 2.管理學原理:考察考生對管理、組織與決策的基本概念、歷史演進、主要管理學派及發(fā)展趨勢的掌握;對管理職能、激勵與溝通的理解和應用。 3.公共管理學:主要包括公共管理及相關概念、政府改革及治理、政府作用、第三部門管理。 834教育管理學: 1.教育管理的理論:主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政:主要包括教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、教育督導、教育財政、教育課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理:主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、學校公共關系管理、學校領導。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 外語聽力測試; 專業(yè)綜合面試。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2012 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
_01高等教育與基礎教育管理 _02教師教育與教育領導 _03教育評價 _04教育經(jīng)濟 更多研究方向 | ||
考試科目 |
01、02、04方向: ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③667管理學 ④834教育管理學 03方向: ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③303數(shù)學三或667管理學 ④834教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
《管理學:原理與實踐》(第七版)羅賓斯等著,機械工業(yè)出版社2010年版。《中國古代管理思想之今用》潘承烈等著,中國人民大學出版社2001年版。 《比較教育行政》陳永明等著,華東師范大學出版社2005年版。《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社2008年版。 667管理學: 1.中國管理思想史:關注考生對道家、儒家管理思想、孫子兵法的理解和對當今管理啟示的思考。 2.管理學原理:考察考生對管理、組織與決策的基本概念、歷史演進、主要管理學派及發(fā)展趨勢的掌握;對管理職能、激勵與溝通的理解和應用。 834教育管理學: 1.教育管理的理論:主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政:主要包括教育行政體制(中國、美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本的教育行政體制)、教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、教育督導、教育財政、教育課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理:主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、學校公共關系管理、學校領導。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目:外語聽力測試; 專業(yè)綜合面試。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
更多題型結構 | ||
資料說明 |
更多資料說明 |
招生年份:2011 | 本院系招生人數(shù): 未公布 | 教育經(jīng)濟與管理專業(yè)招生人數(shù): 17 | 專業(yè)代碼 : 120403 |
研究方向 |
_01高等教育與基礎教育管理 _02教師教育與教育領導 _03教育評價 _04教育經(jīng)濟 更多研究方向 | ||
考試科目 |
01,02,04方向: ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③667管理學 ④834教育管理學 03方向: ①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③303數(shù)學三或667管理學 ④834教育管理學 更多考試科目信息 | ||
初試 |
《管理學》(第九版)羅賓斯等,中國人民大學出版社,2001年版。 《公共管理學――一種不同于傳統(tǒng)行政學的研究途徑》陳振明著,中國人民大學出版社,2003年版。 《比較教育行政》陳永明等著,華東師范大學出版社,2005年版。 《教育管理學》(第三版)陳孝彬、高洪源主編,北京師范大學出版社,2008年版。 667管理學: 1.中國管理思想史:主要包括影響較大的中國古代道家和儒家管理思想、孫子兵法等的理解及其對當今管理的啟示。 2.管理學原理:主要包括管理與組織的基本概念、性質(zhì)、歷史演進、主要管理學派及發(fā)展趨勢;管理中的計劃、決策、戰(zhàn)略管理、組織結構與組織設計、人力資源管理、變革與創(chuàng)新管理、激勵、領導、溝通與控制。 3.公共管理學:主要包括公共管理中的政府角色、政府改革與治理、第三部門管理、公共財政管理等方面的內(nèi)容。 834教育管理學: 1.教育管理的理論:主要包括教育管理學的性質(zhì)、特點、基本概念、理論基礎、主要流派和發(fā)展趨勢。 2.教育行政:主要包括教育行政體制(中國、美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本的教育行政體制)、教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育政策和法律、教育計劃、教育預測、教育督導、教育財政、教育課程行政、教師人事行政等。 3.學校管理:主要包括學校效能與學校改進、學校管理過程、學校質(zhì)量管理、學校組織管理、學校建筑管理、學校公共關系管理、學校領導。 更多初試參考書目信息 |
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復試科目 |
復試科目: 外語聽力測試;專業(yè)綜合面試。 更多復試科目信息 |
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同等學力 |
更多同等學力加試科目 | ||
題型結構 |
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